O workshop sobre formação de médicos de família, realizado no Brasil, traz conclusões relevantes para avançar na equidade no acesso aos serviços de saúde na América Latina

Publicado por: Secretaria Geral da OISS
Que liderou, como parceiro técnico, o OISS no âmbito do Programa EUROsociAL

O workshop organizado em conjunto pela Organização Ibero-Americana de Seguridade Social (OISS) e a Fundação Espanhola de Cooperação Internacional em Saúde e Política Social, coordenado pela Fundação Internacional e Ibero-Americana de Administração e Políticas Públicas (FIIAPP e colaboração da Escola) Saúde Pública O Nacional Sergio Arouca (ENSP) do Brasil aconteceu no Rio de Janeiro nos dias 28, 29 e 30 de outubro, com a participação de sete países: Brasil, Chile, Costa Rica, Equador, Espanha, Panamá e Uruguai.

A reunião foi propícia para coletar dados e informações de interesse, levando ao fortalecimento de políticas públicas nos países participantes no contexto da eqüidade no acesso aos serviços de saúde. Algumas das conclusões do evento qualificam a importância da acreditação e recredenciamento dos médicos de família. Entre outras conclusões de interesse, foram coletadas as seguintes:

 Em geral, há uma regulamentação pública atualizada sobre a formação de médicos de família e outros profissionais de atenção primária nos países.

 Constatou-se: A importância de reorientar o curso de graduação (novas diretrizes curriculares), incluindo a exposição precoce dos alunos aos ambientes de prática real em AF, bem como a necessidade de incluir estudos de pós-graduação em programas de treinamento contínuo e treinamento que a formação de médicos, enfermeiros e outros profissionais de PA seja feita principalmente em áreas e com conteúdo AP

 Quase todos os países têm uma imagem objetiva do tipo de equipamento de PC que desejam (que varia entre os países), seu número e as lacunas entre realidade e desejo.

 O modelo de prática desejável deve encontrar um equilíbrio adequado entre o trabalho sobre os determinantes sociais da saúde e a atenção individual. Este equilíbrio pode variar dependendo dos países (e até dentro do mesmo país) e do momento, mas deve ser sempre procurado. Para isso, é fundamental credenciar / re-credenciar as unidades de ensino, e treinar e estimular os formadores / tutores.

 Os estímulos devem ser uma combinação de estímulos econômicos (monetários e não monetários), profissionais (por exemplo, maior capacidade resolutiva, continuidade de atendimento, oportunidades de promoção, acesso a fundos de pesquisa, etc.) e família (por exemplo, facilidade de obter bolsas de estudo para crianças)

 A necessidade de ter um guia de requisitos mínimos de credenciamento e recredenciamento que garantam a equidade é confirmada.

 A figura do tutor é fundamental para a formação do residente, o que exige, da mesma forma, formação contínua e incentivos.

 A transparência nas fases de acreditação e recredenciamento determina a adequação do futuro especialista (necessidade de auditar os processos).

 A capacidade de resolver no nível primário é fundamental.

O workshop serviu, da mesma forma, através da formação de três grupos de trabalho para consolidar as demandas dos países, a fim de elaborar o Plano de Ação Anual de 2014, fundamental no processo de coesão social que está sendo promovido através EUROsociAL , o que permitirá uma região latino-americana mais inclusiva.